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为夯实青年教师队伍建设,助力青年教师快速成长成才,河科大附中2026年新学期青年教师专题培训于8月26日正式开班。

在开班仪式上,刘晓辉副校长重点强调了青年教师队伍对学校高质量发展的重要性,同时对教师个人专业化成长以及本次培训学习提出明确的要求。
付书记以四层修行寄语全体青年教师,勉励大家坚守育人初心、打磨教学匠心、涵养教育温情、扛起时代担当,在深耕讲台、潜心育人的实践中实现自我成长。
随后,陈洪武、刘建党、王京京等五位教师代表,分别从高三备考复盘、教师职业成长、班级管理实操、师德情怀修炼、教学反思破局等维度开展专题分享,以鲜活的一线实践经验,为青年教师职业发展赋能引路。
本日培训结束后,青年教师们纷纷表示收获巨大,多位老师结合自身教学实际撰写了心得与反思。
陈洪武老师经验分享听后感——王雪璐
作为一名2025年入职、即将承担高二物理教学工作的青年教师,聆听陈洪武老师的高考复盘分享,我深受触动。
高三1班学生中考基础薄弱,却在2026年高考中取得平均分638分的优异成绩。亮眼成绩的背后,是陈老师科学而温暖的育人方式。他不依靠盲目刷题加压,而是耐心唤醒学生的内驱力,将远大目标拆解落实为日常学习任务,帮助学生摆脱迷茫与焦虑。
最让我动容的是:陈老师并非体育老师,但作为班主任,即便在高三最紧张高压的备考阶段,也始终坚持陪伴学生上好每一节体育课。借助运动舒缓学生紧绷的情绪、调节备考心态,有效避免学生因压力过大产生心理问题。
同时,他严爱并济、公平治班,坚守全面育人的底线;依托备课组的团队力量因材施教,以竞赛赋能学科教学,真正助力学生稳步、全面成长。
这场分享让我真切体会到,真正的教育,是分数与成长并行,是严格与温度并存。这些理念值得我终身学习、潜心借鉴。
刘建党老师经验分享听后感——龚金龙
刘建党老师开展题为《扎根教育沃土谱写育人华章》专题讲座,面向新教师围绕爱校情怀、专业成长、班级管理展开分享。
讲座开篇提出两个问题,引导新教师思考从教初心与职业竞争现实,倡导树立学校自豪感、教育成就感、人生价值感。他将爱校分为三个层次:把学校作为安身立命的依托、实现价值的舞台以及精神家园,强调爱校要落实到实际行动。
在专业发展方面,提出教师要夯实教学基本功,研究考试方向与命题规律,坚持听课学习,不断反思总结、勤于笔耕。
关于学生管理,指出要规矩先行,公平公正对待学生,与学生平等对话,做到宽严相济,同时推进家校共育,汇聚教育合力。
王京京老师经验分享听后感——王熳钰
深耕于人,笃行致远——如何成为一名优秀的班主任
今天的讲座围绕“新教师如何成为一名优秀的班主任”展开,帮助我们走出“班主任只是管纪律、处理琐事”和“只要有爱心就够了”的误区,让我们认识到班主任既是班级发展的掌舵人,也是学生成长的引路人、家校关系的协调者。
王京京主任给我们分享了治班要抓住开学黄金期,先立规矩、再建班委、后养习惯,坚持原则清晰、执行稳定、严而有爱。面对青春期学生,要尊重其自尊,公开多表扬、私下再批评,运用“先情绪、后事情”的方法耐心沟通,并根据不同学生分层施策。此外,家校沟通应主动前置,先肯定、再客观说明问题,共同商定解决方案。
通过这次讲座,我们明白了作为新教师,要勤复盘、善借力、会调节情绪,在责任、热爱、坚持与细节中不断成长,努力做到管好事、暖好心、立好品。
赵栓红老师经验分享听后感—井芳芳
聆听赵老师《守教育烟火,悟师者担当》的分享,我深受触动。起初我思索何为教育烟火,它藏在精心备课、课堂互动、细致批改作业的琐碎日常里,藏在温润学生心灵的仁心之中,更藏在长久守望学生成长的恒心之内。
师者担当,是忠诚为本的初心坚守。史雅利老师以身作则,王建丽老师拄拐坚守讲台,他们用行动诠释了教师的责任。这份担当体现在对专业的敬畏,精益求精备课、坚持终身学习;也体现在对学生的负责,用心守护每一位孩子。
作为青年教师,我们要做到薪火相传,善于观察学习、勤于反思实践。今后我会躬身入局,坚持终身学习提升专业能力,用心陪伴学生成长,做学生成长路上温暖的引路人,以实际行动践行师者使命。
宋耸立老师经验分享听后感——王培丞
宋耸立主任通过《回望·审视·破局》这一分享,让我对教育者的角色有了更清醒的认知。他希望我们以竞赛驱动、AI赋能与五育并举为抓手,数字工具重塑课堂生态,而身心共育则让成长回归本真——这三条路径清晰指向了“何为好教育”的答案。
演讲里最触动我的,是宋主任对青年教师成长的深切期许。他鼓励我们主动投身课题研究、职称进阶与数字化实践,更提醒要立足校本特色和学生差异,创新教学形态。社团、演讲等课外活动不是点缀,而是唤醒内驱力的火种!
一天的培训虽然短暂,却干货满满。从使命到方法,从历史到未来,每一位教师都在这场精神盛宴中汲取了前行的力量。新学期,全体教师将以更加饱满的热情、更加扎实的专业能力,凝心聚力,共赴教育新征程!