郑州四高新高一初高中地理学科暑期衔接学习指南

● 王 娟

一、温故筑基：补齐初中地理基本知识

初中地理侧重掌握 “在哪里、有什么”，是高中系统地理的基础；等值线、经纬网和区域定位、气候基础知识点直接衔接高一必修一，但是由于初中阶段8年级后没有再学习地理，因而可能会出现知识遗忘生疏，因此建议暑假可以回顾旧知，衔接基本的知识断层。

1.经纬网定位

熟记经线、纬线特征，复习基本的经纬网分布规律，可以根据经纬度数判断相对位置。 

2.等高线地形图

回顾等高线地形图的特点和判断方法，可以通过等高线判断五种地形类型，在等高线地形图上区分山脊、山谷、鞍部、陡崖、盆地；通过等高线疏密判断坡度。 

3.区域基础识图

世界区域：七大洲四大洋、全球主要气候分布简图，能说出典型气候的基础特征；

中国区域：三级阶梯分界线、秦岭 — 淮河一线地理意义、干湿地区、温度带分界线、主要山脉、长江黄河干支流、四大地理分区。

二、前瞻预习：高中必修一自然地理入门

高中地理学习转向 “为什么、怎么样演变、有什么影响、怎么办”，侧重逻辑推理，人教版必修一是高一上核心内容，暑假重在搭建基本框架、梳理教材内容的基本联系、标记预习疑点，不需要深挖难题。

1.地理教材基本使用方法：

（1）总览目录，了解必修一总体知识构架：地球的位置和历史—地球上主要自然要素（大气、水、地貌、植被、土壤）的基本特征；

（2）章节序言：强调每章节主要探究的核心问题，带着问题去课本中寻找答案是最有效的预习方法

（3）教材内容：每节课最开始的问题导入，可以帮助你迅速明确本节课的学习方向，蓝色标题字体是本节课的核心内容、概念的概括，思考题、活动题、案例部分可以帮助你理解地理原理、明确概念应用，提升地理思维。

（4）每章节最后的本章要点可以快速准确帮你自查主干知识是否掌握。

2、建议预习流程

（1）浏览标题、插图、案例，搭建本节知识框架；

（2）精读概念，红笔标注关键的、具有结论性的词句（如“地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源”）；

（3）看懂课本示意图，图文对照理解原理；

（4）完成课后基础思考题，复杂的综合分析题跳过；

（5）笔记本或课本空白处记录疑问点（如“为什么太阳辐射穿过大气层时，只有小部分被大气吸收？”），开学课堂重点听讲。

三、思维转型：从 “背诵记忆” 到 “综合推理”

初中地理学习侧重事物现象，以认识区域为主，依托具体区域帮助同学们认识某一地理事物或地理要素在哪里、是什么、它在不同的区域展现出什么样子，很少探讨它为什么是这个样子。而高中的学习更加深入，侧重从整体的角度探究地理事物为什么在不同地区特征不同、它对这里产生了什么作用、怎样让它更有利于人地协调发展等。因而我们在学习地理时候就与要转换思维路径，从侧重归纳是什么到侧重推演为什么。学习时务必建立知识体系，注重综合思维：高中地理知识关联性强，学习时注意构建思维导图，将零散知识点串联成网络，培养“整体性”和“尺度”思维，学会从多要素综合角度分析地理问题。并且注重图表解读能力的培养，高中试卷 80% 题目搭配图表，可以初步练习读图三步法：

①看图名、图例，明确图表主题；

②提取数值、分布、变化趋势，分析要素之间的联系；

③关联地理原理推导成因，依据图像信息，不凭直觉答题。

四、整本书拓展与资源积累

1. 人地协调价值观积累

收集生活地理素材：极端高温、台风过境、城市内涝、农产品滞销等热点，每两周整理 3 个案例，思考 “人类活动与自然环境如何相互作用”，为材料分析题积累思路。

2. 地理实景拓展

纪录片推荐：《航拍中国》《遇见最极致的中国》；

其他读物：《中国国家地理》期刊、《星球研究所》图文合集，积累专业地理术语。

暑假是打通初高中思维壁垒的黄金过渡期，每天坚持短时高效学习，当你能看懂地图背后的逻辑、读懂世间风景的成因，高中地理便不再晦涩。金秋九月，郑州四中校园，我们一起以经纬为笔，共绘山河蓝图！