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AI时代，高校师生如何与人工智能同行？近日，郑州大学举行《郑州大学本科生人工智能素养标准》与《郑州大学教师人工智能素养标准》发布会。
两项标准以“全覆盖、分层次、重融合、守底线”为原则，构建清晰的能力图谱与进阶路径。本科生标准围绕“意识与认知、知识与技能、应用与创新、伦理与安全”四大维度，设立四级认证体系；教师标准聚焦“意识与认知、教学设计与实施、评估与优化、伦理与责任”四大模块，建立三级发展体系，两者相互支撑，形成教学相长的良性循环。
为保障标准落地，郑州大学还将构建课程教学、学习资源、实践平台、校园文化、激励保障“五位一体”支撑体系，包括开设人工智能通识必修课、建设“AI+专业”课程群、开放校级AI实验平台等，营造“学AI、用AI、创AI”的校园生态。
“人工智能正深刻重塑世界，提升师生人工智能素养是学校回应时代变革、服务国家战略的必然选择，也是每一名师生把握未来的必修课。”郑州大学副校长王海杰介绍，两项标准是学校面向智能时代人才培养与教师发展的战略宣言和行动纲领，旨在推动教师掌握人机协同教育智慧，培养学生具备智能社会核心竞争力，实现教学范式与育人模式的系统性革新。
《中国教育报》2026年03月02日 第04版
作者：记者 张利军