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蹲点校领导程光旭

程光旭分析了复习进度与整体态势。目前一轮复习已进行60%以上，但此阶段仍存在一些问题。师生出现疲软状态，学生进步感不明显，部分老师备课不充分，训练题的有效性和针对性不足。针对这些问题，他要求各备课组在训练题选择与组织方面加强把关，备课组长抓好日教研和周教研，组织老师学习最新课程标准。同时，强调学生应试答题习惯存在问题，影响整体分数，班主任和科任老师需齐抓共管，纠正学生不良习惯。班主任要组织班科联系会，认真分析成绩数据，针对学生学科发展不平衡问题，采取有效措施提升成绩。

战略引领：高瞻远瞩，统筹规划

张欢指出，当前竞争压力增大，时间紧迫，要求全体教师从三方面做好备考工作。一是要同心同德，各层级要与学校战略目标保持一致，班主任、备课组、科任老师要同频共振，树立“校兴我荣，校衰我耻”的理念，克服高考好坏与己无关的错误思想，从学校整体角度思考问题，增强责任心。二是要再接再厉，发扬历届高三积累的优良作风，为学校发展和声誉继续努力。三是要稳扎稳打，年级组要统筹安排整体计划，要提前规划下一学期进度。班主任要研究班级学情，熟悉学生情况、学习情绪和心理状态，关注各层级分数线学生情况，与科任老师协作帮助学生弥补不足。备课组要从课标、教材、试题三方面研究，带领全组学习新课标，明确高考方向，搞好集体备课。

深度反思：聚焦问题，砥砺前行

吴宏文首先剖析了高三鄂东南期中考试的总体成绩。在教学与管理方面，他要求抓好三把金钥匙：一是激情教育，教学巡查发现部分学生上课睡觉，早自习读书声音小，反映出整体教学氛围缺乏激情；二是精细化管理，老师教学管理不精细，如讲课时在讲台久坐不动，早自习任务布置不明确，班主任和科任老师对早自习学生背诵情况监督不足；三是高效课堂，部分老师不研究学生、高考和课本，课堂上存在备课不充分等问题。他希望在后续工作中，备课组要对照参考联考数据，研究本学科在联盟中的情况，明确短板，制定日教研和周教研内容；班主任要抓好学生的激情教育、状态教育和习惯教育，不能只停留在表面检查，要将工作落实到班级和学科，关注高考目标。全体老师要以此次考试成绩为基础，认真分析原因，查找自身不足，提升教学质量，避免优势学科落后，共同为学校高质量发展努力。

此次期中考试总结大会，为高三全体教师指明了前进的方向，明确了奋斗的目标。全体高三教师将以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加科学的方法投入到高考备考工作中，携手共进，砥砺前行，为学校的高质量发展贡献自己的力量，助力学生实现人生梦想！！