河南郑州中学名师点评2024年河南高考物理试题

依标扣本 突出能力

郑州中学高三物理备课组长 张绡淑

2024年高考物理以立德树人为根本任务，依托《高考评价体系》，注重夯实基础，丰富问题情境，增强试题探究性，突出考查关键能力，充分体现物理学科核心素养。试题注重增强灵活性和创新性，引导教学减少死记硬背和“机械刷题”现象，助力高中育人方式的改革。试题命制时通过优化考查内容、设置新颖问题等角度，激发学生热爱科学，探索未知的兴趣，服务于拔尖创新人才选拔、新时代教育评价改革和教育强国建设。

一、深化基础性，深入体现物理学科本质。

2024年高考物理试题进一步深化基础性知识的考查，突出基础知识和基本规律，要求学生深入思考学科本质，重视知识的内在联系。

新课标卷第14题考查学生对基本的x-t图像和v-t图像的认识，引导学生理解数学图像是描述物理规律的工具，把握物理本质，辨析真伪。新课标卷第21题介绍常用于四冲程柴油机上的狄塞尔循环的主要过程，考查学生对循环过程中能量守恒和转换的理解。这些都是对物理学科核心素养中“物理观念”的深入考查，物理观念是从物理学视角形成的关于物质运动与相互作用能量等的基本认识。这样设置引导我们在以后一轮复习中一定要突出物理核心、主干知识内容的学习，要对主干知识中的每个物理概念、定律、定理，吃透、弄准，理解其含义，掌握其应用，理解其条件；二轮复习要对主干知识进行归纳总结规律，寻找其内在联系。

二、突出试题的灵活性，关注情境化试题，培养学生解决实际问题的能力。

本次试题突出对关键能力的考查，通过优化考试内容，丰富试题情境化设计，设置新颖的问题角度，从而增强学以致用的力度，特别是更加突出真实问题情境的设计，选材鲜活，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题。

新课标卷第15题以我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰——福建舰为背景，鼓励学生关注新时代我国重大科技发展成果，在以国之重器增强学生的民族自信心和自豪感的同时，强调物理学基本规律在前沿科研中的重要应用，引导学生重视基础物理知识的学习。新课标卷第17题以三位科学家在发现和合成量子点方面的突出贡献，荣获2023年诺贝尔化学奖为背景，展现不同学科领域交叉融合的重要性，激发学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣。因此在以后的教学中重视情境的创设，不断尝试用物理去解释生活中的一些现象，甚至用生活中的一些特定现象进行物理试题设计。在教学内容上不仅教基本知识与方法，更要注重与生产生活、现代社会及科技发展的联系，引导学生在教学中体会物理中“建模”的思维方法，理解物理模型的适用条件，能通过建构物理模型来研究实际问题。

三、突出对实验能力的考查，体现科学探究重要性。

实验是物理学的基础，是物理学的重要内容，是培养学生物理核心素养的重要途径和方式。2024年高考物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计，考查学生的实验能力和科学探究能力。

新课标卷第22题要求学生说明实验中用小球落点与O点的距离来代替小球水平飞出时速度的依据，引导学生深入思考实验设计中的原理。新课标卷第23题要求测量待测电压表的内阻，从实验原理设计、实验器材选择、基本仪器使用、实验数据处理等方面全面考查学生的实验能力，引导学生做好基本实验，提升实验能力。