河南郑州中学名师点评2024年河南高考化学试题

聚焦能力素养 落实教考衔接

郑州中学高三化学备课组长  史冰冰

从2024年高考化学试卷的整体命题思路来看，试题命制遵循高中课程标准，加强教考衔接，有效落实高考改革理念。在试题命制时，加强问题设计，考查创新思维，激发学生从事科学研究、探索未知的兴趣，助力拔尖创新人才的选拔培养。

一、精选试题情境，弘扬爱国主义，发挥学科育人价值。

高考化学试题注重挖掘中华民族优秀文化成果，选取中华传统文化的瑰宝进入试题，增强文化自信，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

新课标卷第7题选取文房四宝作为素材，考查学生对笔墨纸砚中有关化学成分的辨析能力。让学生在感受到化学学科对人类生活产生重要影响的同时，认识到中华优秀传统文化对人类发展和社会进步做出的巨大贡献。新课标卷第11题以我国科学家研制的一种生物相容性纳米催化剂药物为素材，考查学生对物质结构基础知识的理解和掌握情况。试题在考查化学知识的基础上，有利于让学生了解我国科研工作者在相关领域取得的重要成果，激发学生的爱国主义情怀。

化学学科在材料、生命、环境、能源与信息等领域均具有重要的学科价值，对于推动人类社会进步和科技发展作出了重大贡献。

二、遵循课程标准，持续加强考教衔接，落实高考改革理念。

高考化学试题精心设置问题，在考查化学核心知识、基础实验和基本原理的同时，考查学生的科学态度和学科关键能力，引导教学回归基础。新课标卷第9题涉及铁与水蒸气的反应，该实验来源于教材，是学生相对熟悉的情境，但得出正确答案需要从反应原理、操作规范、产物检验、仪器使用等方面深入思考。鼓励学生理性学习，注重在回归基础上深入思考，而不能靠死记硬背和机械刷题。试题遵循高中课程标准，引导依标教学，有助于新老课标衔接，稳妥推进高考改革。新课标卷第30题以除草剂四氟咯草胺的合成路线为素材，考查学生利用有机化学基础知识解决问题的能力，命题时严格依标设计考查内容，依据新课标（2017年版），因该版课标中要求学生掌握“手性碳”概念，所以在试题设计时未给出“手性碳”的定义，直接要求学生辨别“手性碳”。

高考化学试题关心学生答题感受，注重选取学生熟悉的考查方式和设问角度，避免“偏难繁怪”试题，帮助学生发挥自身水平。例如，新课标卷第7题为化学与生活类试题，考查方式是学生所熟悉的，考查的核心知识来源教材并与学生的日常生活密切相关。试题既考查了学生的知识面，也使学生充分认识到化学学科的社会价值。新课标卷第10题为针对离子方程式的考查，是中学化学教学的重要内容，也是学生所熟悉的考查方式与内容。

三、深化综合考查，突出科学教育，注重人才选拔培养。

高考化学试题通过考查学生的探索归纳与论证能力，让学生灵活运用所学知识，向学生渗透科学思维。例如，新课标卷第13题提供了溶液中离子浓度的数据图，学生需要分析出各数据曲线所代表的微粒种类，考查学生利用数据进行归纳论证的能力。

高考化学试题通过考查学生的辩证思维与探究能力，选拔具有研究潜质的学生，助力拔尖创新人才的选拔与培养。例如，新课标卷第8题选取点击化学合成法合成聚硫酸酯为素材，从结构决定性质的化学观念出发设计问题，考查聚合反应途径、聚合物稳定性等有机化学必备知识的同时，综合考查学生观察对比、分析推理、迁移创新的科学思维。该方法是2022年诺贝尔化学奖获得者研发的一种高效合成反应，对于学生了解科学前沿，激发崇尚科学、探索未知的兴趣，培养探索性、创新性思维品质具有重要的现实意义。