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郑州外国语新枫杨学校高三语文备课组长 高克利
2023年高考语文全国乙卷在落实了立德树人、服务选才和引导教学的根本任务上，保持了稳中有变的基本特征；体现了教考衔接、引导教学、以考促教；引导学生要打牢基础、提高语文能力素养，激发学生承载中华文化传播中国精神价值的浓厚兴趣和热情。
第一部分：现代文阅读
论述类文本材料选择了社科类文学方面的内容，文章论证特征鲜明，三道选择题着重考查学生理解文本信息及把握文本特征的能力，材料与命题中规中矩，题型稳定，难度适中。在题感上，作为试卷第一题首先给了考生一种熟悉的味道、温柔的感觉！2023年高考语文全国乙卷很平和。
实用类文本阅读材料《树的秘密生命》和《深时之旅》属自然科普类读物，文章内容与青少年的阅读兴趣相契合，又能致力于提高学生的科学素养，体现新时代科学精神科学思维。选择题兼顾文体特征与内容理解，主观题引导学生对相关问题作进一步深入思考，题型与近五年试题保持相对一致，呈现出稳定态势。本题与人教版语文必修三第四单元的学习内容、学习任务相关联，较好的体现了教考衔接。2023年语文高考全国乙卷很亲切！
文学类文本阅读材料《长出一地的好荞麦》“反映中国农民对土地的深厚情感，体现中华民族坚韧不拔的精神，引导考生尊重普通劳动者、牢固树立正确的劳动观念。”（《教育部教育考试院：2023年高考语文全国卷试题评析》），本文主题与新教材必修上第二单元“劳动”主题相一致。试题进一步彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展，弘扬“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，使学生形成正确的劳动观念。其实“劳动”主题也是可以在往年的高考题中觅到芳踪的——2019年全国I卷的作文要求考生“写一篇演讲稿，倡议大家‘热爱劳动，从我做起’，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，选择题依然是兼顾内容理解和艺术赏析，主观题考查“意象融合的效果”和“人物心理变化”，题型符合小说欣赏常规考查形式，也再次显示高考是将高中课程标准要求和语文试题命制紧密结合的特点，高考会充分发挥对学生思想价值的导向作用，也体现了老教材向新教材的过渡，老高考对新教材的体现，其实是否也可以理解为：2023年高考语文试题提醒2024届高考复习应高度重视教考衔接！2023年高考语文全国乙卷很敦厚！
第二部分：古代诗文阅读
文言文文本阅读材料选自《隆平集•儒学行义》和《韩非子•十过》，内容思想上引导考生传承中华文化基因，守正不守旧、尊古不复古。文体上保持了2022年的古代述事说理散文，以复合文本形式朝着新高考靠拢，这也在“意料之外，情理之中”。命题上在求稳的同时，增强与高中新课程改革的协同性——有变：文言文断句题由客观选择变为主观作答，切实考查学生文言的句读能力，此外文化常识考查回归，词义理解题依旧是衔接教材基础知识，文意概括分析题和翻译题考查形式保持不变。本题体现了高考综合改革精神，助力新老高考平稳对接，迎接新高考平稳落地。2023年语文高考全国乙卷不泥古！
古代诗歌文本阅读材料选的是陆游的诗，诗歌渗透着中国优秀传统文化，让考生在充分沉浸、体味、理解的基础上，油然而生民族自豪感和文化的自信力。引导考生将自己的理想追求与时代精神、民族前途、国家命运紧密地结合在一起，从而坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀、拓宽格局视野。本诗用词不晦涩，诗句含义不复杂，作者又是考生较为熟悉的诗人，便于考生知人论世走向深入理解，选择题考点常规，主观题“闲适之情表现在哪里”考查了考生对诗歌基本内容的把握，与平时模拟练习的题目较为接近，比较容易拿分。
名篇名句默写难度并没有降低，情景设置兼顾限制与开放，第一句中所填内容易出现错别字，第二句默写并不难，但是学生可能会出现漏字现象，第三题设置具体生活情景考查考生诗句的理解应用能力。总之，高考理解性默写依旧保持“无价值，不命题；无思辨，不成题；无情境，不入题”的基本特点。
第三部分：语言文字运用
语言文字运用题目和去年相比，删减了成语题、语病题，出乎意料！第21题冗杂修改题较为新颖，是之前试卷中从未出现的，但是难度较低，考生如果语言表达基础扎实认真作答，也不会丢分。本部分增加客观选择题减少主观作答题，在一定的程度上给学生减负了。2023年高考语文全国乙卷很可爱！
第四部分：写作
乙卷作文题材料摘录自领导人的讲话，给普通学子以启迪，既开阔考生视野襟怀，又立足于他们个体成长。题目涉及的话题“文明互鉴”对考生并不陌生，在三年的高中语文大考小考和平时的作文练习中，出现的绝对不止一次，所以对广大考生来说，这个作文题目，应该是平时有所思、考场有话说的作文。从这个角度上看，作文题目亲民平和、难度适中。
两则材料中涉及“别人”“自己”“一花”“百花”两组概念，暗示考生思考在个体、国家、文明发展的过程中，要处理好“自己”发展与“别人”发展的关系，绝不能人为地阻碍；在文明演进的过程中，处理好“一花”与“百花”的关系，各文明多姿多彩才是文明应有的姿态，重点考查考生的思辨能力。
总的来说，整体较为平和，更考查文本更丰富，考查形式更灵活。避免了学生的僵化思维，避免了学生对问题空洞肤浅的认知和理解，更细致，更深入，在引导学生培养社会主义核心价值观的同时，更注重了对于学生思维品质的考查。
总之，2023年高考全国乙卷材料上平易近人，试题上形式稳定不偏不怪，难度上做了向易的微调。试卷整体上不仅注重了学生语文基本素养的考查，更注重了学生思辨能力的考查，更注重了引导学生关注生活，关注社会！走出考场，绝大部分学生表示应考时能够以平静而积极的心态作答，并产生强烈的获得感！这样的试题命制利于考生正常发挥，也能确保优秀者脱颖而出，从而达到了家长放心、社会满意、国家科学选才的目的！
高擎立德树人大旗
增强文化文明互鉴
郑州外国语学校高三语文备课组长 杨丽平
原题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
题目解读
今年的全国乙卷作文题目既凸显了高考“立德树人”的宗旨，引导即将步入大学校门、开启新人生旅程的青年学子树立正确的人生观、处事原则；又引领未来的建设者和接班人将视野投向更广阔的世界，思考文化文明互鉴的话题，以增强文化自信。
两则材料分别出自习近平总书记2023年3月15日在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话《携手同行现代化之路》和2014年3月27日在法国巴黎联合国教科文组织总部的演讲《文明因交流而多彩 文明因互鉴而丰富》，这两则材料针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。
第一则材料中含有两个对立的对象——别人和自己，做了有损别人的事，并不能让自己获益，反而会为人不齿，那么这句话的核心内涵是不做损人不利己之事，应倡导儒家的智慧——己欲立而立人，己欲达而达人；第二则材料“一花”不是春，“百花”春满园，只有一种花朵的世界是单调的，满园春色也建立在姿态各异、姹紫嫣红的“一花”之上，这里也有对立的对象“一花”和“百花”。这则材料显然是在谈文明互鉴问题，倡导各类文明交流互鉴，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。第一则材料从否定方面谈，说的是不应怎样；第二则材料从肯定方面谈，提供了行动思路。
综合两则材料，立意、行文或更应侧重对当今国际社会文明互鉴的阐述。当然，其中也蕴含了为人处世的智慧，尤其第一则材料。
试题评价
今年的乙卷作文题既立足个体成长，又开阔视野襟怀，是庄严的领导人讲话，也给普通学子以启迪。
题目涉及的话题”文明互鉴”并不是一个陌生的话题，在三年的高中语文大考小考和平时的作文练习中，出现的绝对不止一次，所以广大考生看到这个作文题目，应该都有所储备、有话可说。从这个意义上讲，今年的新课标乙卷作文题目平和、难度适中。
题目的两则材料中涉及的“别人”“自己”“一花”“百花”是两组对应的对立概念，在个体、国家、文明发展的过程中，处理好“自己”发展与“别人”发展的关系，不人为地阻碍别人、别国的发展；在文明演进的过程中，处理好“一花”与“百花”的关系，各文明多姿多彩才是文明应有的姿态。这一点体现了今年春教育部“四省适应性考试会议纪要”中提出的作文“重在考查思辨能力”的信息。