河南省商丘一高隆重召开2024届新老高三教师经验交流座谈会

添加时间：2023年9月8日浏览次数：次

经验交流促提升凝心聚力谋发展

9月3日上午，商丘市第一高级中学在党员活动室组织召开2023年新老高三教师经验交流座谈会。党委书记、校长牛超，领导班子成员，教务处、教研处、年级负责人以及新老高三部分教师代表参加，会议由副校长陈长河主持。

会上，归德路校区教务处主任崔思伟通报了我校2023年高招录取情况，以及在一本院校的录取人数和比率。而后，老高三年级主任和教师代表李建设、陈涛、曹海珍等11名老师在发言中从不同角度介绍了各学科在复习备考中的经验做法，提出要严抓规范管理、细化责任落实等具体措施。由新高三代表李祖明、马锦栋、郭永等5位教师作了表态发言，表示将深刻认识我校教育质量提升存在的问题和不足，发扬优势，补齐短板，强化弱项，制定切实可行改革措施，从严从细抓好高三工作。

党委书记、校长牛超作总结讲话。强调提高教育教学质量的关键在于转变思想观念、建立激情课堂、最大限度调动学生的积极性和主动性，并对下一步工作开展提出要求：一是转变观念，导航人生。教师要引导学生从“苦学”的高压态势转变为乐学乐思，培养学生的兴趣和感受取得进步的愉悦，建立和悦的师生关系，使学生眼、手、脑、心联动，进而实现成绩的飞跃。二是用激励教育法激活成长动力。利用周一班会等时间，用好教师激励、誓言激励、目标激励、同伴激励、自我激励、师生互相激励、家长激励7种激励教育方式。三是重点抓好班级成绩。重点抓好“研究教材和课标，立德树人”“研究高考试题，把握命题方向”以及提升解题能力、教育激情和人格魅力、对学科知识的拆解和组装能力、命题研究能力、学法指导能力、自身素养和境界、课堂教学能力、构建良好师生关系的能力等十个方面的工作。四是提高记忆知识的能力。通过先易后难、模拟场景、文理知识交叉记忆等记忆方法和途经，达到长期记忆的目的。五是提升课堂问题设计能力。要把握设计课堂教学的 12 性，即：目标性、情景性、趣味性、环节性、针对性、应用性、科学性、创造性、挑战性、启发性、生成性、自主性相统一。六是让试卷讲评课、习题课变为最有效能有的课堂。要认识考试的目的：让学生爱上考试、回头看还有哪些问题、对知识查漏补缺、自我调研；要把握好探究解决问题的途径：激励评价、诊断问题、有效解决、教学反思。希望全体新高三团队成员进一步转变观念，优化工作方式方法，以高度的行动自觉，精准严实的工作作风，百尺竿头更进一步，创造2024年高考新辉煌。

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