盛世中国新时代的局面实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。党和人民对广大青年寄予厚望。
你们不仅要学习一流的知识，还要用你们治学态度影响你们的时代；你们不仅要建立正确的价值观，还要用你们为人的原则影响你们的时代。
——中国青年科技奖最年轻的获得者、中国十大科技创新人物周涛教授在电子科技大学开学仪式上的演讲
《中国青年》杂志举办了以“新时代新青年”为主题的征文活动，请结合上述材料并联系自身实际写一篇不少于800字的文章，谈谈你的感受与思考。
材料一第一句指出青年对实现民族伟大复兴的重要作用，第二句解释青年群体的特征，最后是对青年的期望。
材料二提出青年大学生应从治学、为人两方面来引领时代的要求。
两则材料共同点是提倡青年人为国为社会释放青春活力，担当奉献。不同点是材料一点明了“时代”的“新”（实现中华民族伟大复兴）及“青年”的“新”（全社会最富有活力、最具有创造性，被寄予厚望），材料二则是对“新时代新青年”应怎样做（治学、为人）提出了方法。
“新时代新青年”强调了立意上应突出时代特征的“新”，青年群体特征的“新”。
考生要站在当今时代背景下写青年人的担当和作为及其对国家建设，民族复兴的作用，表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设，民族振兴中积极担当，有所作为的胸襟和抱负。写作时可结合材料二谈新青年的具体做法，亦可结合自身思考与经验谈其他做法。
三、《中国青年》杂志征文的情境设置规定了写作者应为青年的立场来写作。
54- -60分：圆满完成写作任务。结合材料，紧扣“新时代新青年”的主题任务，对“新时代”“新青年”的阐述深刻。能结合当前新时代，阐明自我应有的做法，写作者的“青年立场”突出。语言通畅，结构严谨，文章有亮点（丰富、深刻、文采、创新，有其一即可）。
48- -53分：较好完成写作任务。结合材料，紧扣“新时代新青年”的主题任务，对“新时代”“新青年”阐述清晰。能结合当前新时代，阐明自我应有的做法。语言通顺，结构完整，无亮点。
42- -47分：任务完成不全面，有所偏废。能够结合材料，但是或对“新时代”“新青年”缺乏必要阐述；或者不能结合当前时代，不能阐明当代青年人应有的做法。
36- -41分：写作任务仅能完成一小部分。或忽视材料，自由阐发；或结合材料，忽视“新时代新青年”的主题要求。但文章有新青年的立场站位，有和主题暗合或若即若离的部分。
35分及以下：不结合材料，不呼应主题。以及其他偏离题意的。
（三）范文
宽敞现代的电教室，凉爽宜人的空调风，我舒适地努力学习。
国力空前强大，人民生活日益富裕。即使国外的世界正因新冠疫情动荡不已，即使西方列强正对中国聒噪、打压不断；但东方的雄狮已然清醒，腾飞的巨龙势不可挡！
智性、谦和、奋斗、宏志，以民生福祉为根本，以民族复兴为使命。这就是盛世中国的——新时代。
它国势蒸蒸日上，宗旨总在惠及亿兆国民。十八大以来，帮扶近亿农村贫困人口脱贫，讲述全世界最好的脱贫故事；在新冠肆虐、动乱频繁的时代，使十四亿国民安康幸福，书写全世界最佳的人权范本……
而且，它有人类命运共同体的担当。它反对“零和博弈”，倡导“互利共赢”。它开展“一带一路”，普惠全世界；它第一个将新冠疫苗作为全球公共产品，与全球共克时艰……
新青年之“新”，同于新时代之“新”：智性、谦和、奋斗、宏志，以民生福祉为根本，以民族复兴为使命。
我知道，“革命尚未成功，同志仍需努力”！岁月并不静好，现世并不安稳。我们自身的发展，仍有许多不足。美欧日澳印对我们的狼子野心，愈发张狂。而世界，正处于百年未有之大变局。
我不要，在歌舞升平里迷醉绚烂的青春；我不要，在庸俗物质享受的“小时代”里“娱乐至死”；我不要，自以为“小确幸”地“幸福”着。
我聆听，习主席的谆谆教诲：实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗……
我践行，青年科技奖获奖者周涛教授的指引：学习一流的知识，建立正确的价值观，用新青年的治学态度、为人原则，去影响我们的新时代……
教室外的溽暑与蝉噪，又算得了什么？放眼教室，俱是如我奋笔直书的新时代新青年！
