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豫派名校西峡一高举行“年度最具改革力教师”赛课

添加时间:2021年5月18日  浏览次数:

   西峡一高举行“年度最具改革力教师”赛课

改革出成效,创新促发展

   西峡一高“三疑三探”改革力赛于2021年5月10日至11日在学校隆重举行,特邀西峡县教研室领导和相关学科教研员及学校4名教师担任评委,每一节课讲完后当场评价,同时评委们针对每一位讲课教师的讲课写下了意见反馈,教科处将评委们的反馈意见装订保存,认真研究、仔细整理,以期对老师们今后的疑探教学有着一定的借鉴意义。

    本次改革力赛课一共20名教师参赛,其中文科10名,理科10名,从赛课整体情况看,每一位参赛教师都做了精心准备,讲课亮点异彩纷呈。

   李志敏和赵燕评委在对王英莲老师的讲课评课意见反馈表上写到:“打有准备之仗,知己知彼。精细的方法总结,试卷题批改情况、分析,明确方向。用代表性的学生答卷来分析问题总结特点。”

   “设疑自探环节有自探检查,这个很好,生生互动开展的很好,学生学习主动性积极性强,教师基本功扎实,教态自然、语言流利、口语标准,我非常喜欢这样的课堂”——评委们在对辛万茹老师的评课意见反馈表上写到。

    王君殿和靳星评委对张彦辉老师的课是这样评价的:“考情统计比较到位,柱状图等一目了然。点评学生思路清晰,评价到位,有启发性。给了学生消化时间。答题分析包括了优秀个人、优秀小组、进步较大的临界生、共性问题,合探充分,学生激情投入,全员参与,真讨论。注重问学生每个题目考察的知识点是什么(有哪些),用到的数学方法是什么。能及时变式、演练真题,并总结方法、规律(让学生来)。语言中肯,效率高,节奏感强,带动学生全身心投入。注重学法指导,注重三讲三不讲。注重渗透数学思想方法,引导学生掌握这些思想方法,并运用之。知识整合,让学生读一读,较好。留白5分钟,让学生把本节知识进行整理。”

    常腊民老师的课受到评委们的一致好评,评委们一致认为:常老师大胆试验,让学生代表老师主持课堂各个环节,学生学习的积极性高。学生评讲声音洪亮、流畅,老师能够根据学生讲评情况及时点拨。教学设计中选择数学与化学,生物学科融合综合运用知识题目较好。知识网络的构建,先展示学生的,再呈现老师的,对比总结,更加完善。点评、展示学生表现非常优秀,讲思路、讲方法,还进行变式,拓展延伸。老师能适时适当地补充、强调,确保重点知识不遗漏。

“年度最具改革力教师”赛课

课堂精彩瞬间

   

  

“年度最具改革力教师”赛课评委专注的听课并评价

   评委们提出的意见综合起来有这些:

1、课堂不能缺乏时效性和流于形式,要讲究方法指导。

2、自探时间不能太短,自探结束后教师应做好自探检查,自探解决不了的,小组再合作交流探究,这样可以有所讲,有所不讲,课堂教学并不是一探就灵,不是讨论等于探,并不是一合探就讨论,对于自探,检查的方式是可以多样的,如口头提问,如习题检测,如默写等。

3、课堂上学生构建知识体系效率要高,可课下构建,教师批改,发现问题,然后课堂展示。

4、课尾要有老师寄语,不留遗憾,应该由近及远,由此及彼的升华,感情要升温。

5、如何优化学生的展示问题值得思考:比如口头展示、板书展示、重难点点拨、答题技巧展示等,因为受时间限制和黑板大小限制,在一定程度上课堂的高效性凸显不够。

    真挚的建议和批评是我们进步的最好动力,它能促进我们疑探教学取得创新性成果,获得更大的进步,以便在课堂教学改革的路上越走越远。

机会难得 虚心学习的老师们

 

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