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4月7日，2020—2022 年度河南省中原名师培育对象高级研修班在北京师范大学开班。省教育厅党组成员、副厅长毛杰出席开班仪式并讲话，北京师范大学副校长王守军致辞。省教育厅教师教育处相关负责同志，2020—2022 年度中原名师培育对象，2013-2019 年度中原名师，中原名师培育基地项目负责人，省辖市、济源示范区、直管县（市）教育局主管副局长、教师教育科科长共计400余人参加培训。
毛杰指出，教师是教育事业的第一资源，河南始终将教师队伍建设工作放在极端重要的战略地位，资金优先向教师投入，政策优先向教师倾斜，高度重视教师人才的培养。中原名师培育工程自2013年启动以来，教师梯队建设呈现出有规模、有速度、有质量、有效益和可持续的良好发展趋势和发展态势，教师梯队建设理念基本形成、教师梯队攀升格局基本建立、教师梯队建设管理体系基本成型、中原名师群体效应初步显现。
河南省教育厅党组成员、副厅长毛杰出席开班仪式并讲话
毛杰厅长:教育应该是“人之为人”的教育，应当是生命对生命的尊重！人格与人格的平等！情感与情感的共鸣！此爱与彼爱的交融！智慧对智慧的点燃！文化对文化的蕴泽！教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史！不要让你的教育僵化为傲慢！
毛杰厅长强调，我们要立足新时代教师队伍建设的新方位、新形势、新要求，坚持目标导向、问题导向和成果导向，系统把握“十四五”教师梯队攀升体系建设、中原名师培育工作的新特点，定向发力，精准施策，扎实推进各项工作。要把握梯队建设的新目标。未来5年河南将培育认定中原名师300名、省级名师8000名、省级骨干教师4.2万名，努力打造一支豫派实践型教育名家队伍。要适应培育模式的新变化。中原名师的培育将按照周期性孵化、混合式培育、任务式驱动、阶段性认定的原则，每名中原名师培育对象须在培育基地参加为期三年的系统性、专业性、递进式的培育。要遵循管理考核的新规定。中原名师培育基地要抓紧研究制定中原名师培育工作有关考核方案，采用过程评价与结果评价、定性评价与定量评价相结合的方式对中原名师培育对象进行考核。要用好梯队建设的新平台。河南将依托培育基地的专业和技术力量，建立中原名师网络工作室，通过在线课堂、双师课堂等，实现名师资源的全共享、辐射带动的全方位和示范引领的全覆盖。
毛杰要求，教师梯队攀升体系的建设、中原名师的培育是一项系统工程，需要各级、各方面的共同努力、持续发力。教师处与各个项目办要加强管理服务，实施全过程质量管理；中原名师培育基地要积极与培育对象、培育对象所在学校和当地教育行政部门加强沟通协调，实现协同创新、融合发展，高标准、高质量实施好培育项目；各级教育行政部门要加强管理服务工作，在政策制定、项目安排、经费投入等方面给予大力支持；中原名师培育对象所在学校要尽快筹建河南教师发展学校和中原名师工作室，在人员调配、硬件设施、配套资金等方面提供必要的支持和条件保障；中原名师要按时按质按量完成培育期间各项任务，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，将自己锻造成为具有高尚教育情怀、成熟教育思想、独特教育风格、广泛教育影响的豫派实践型教育名家。
北京师范大学副校长王守军致辞
王守军在致辞中表示，北京师范大学与河南省师资培训有着良好的合作基础，此次培训是河南省建设新时代中小学教师梯队攀升体系的重要内容，也是北京师范大学深入参与河南省教师教育的一项重要内容。北京师范大学将进一步发挥在教师教育方面的学科优势和特长，在教师队伍建设、基础教育合作办学、教育质量监测和评估及智慧教育建设等方面与河南开展广泛合作，为河南基础教育发展贡献力量。
此次培训时间为4月7日至4月10日，将采用专家讲座、中原名师区域发展经验交流、教师发展学校经验交流、中原名师成长经验分享、“老带新”沙龙等形式进行。
开班仪式结束后，研修班邀请了国家教育咨询委员会秘书长、国家督学、教育部教育发展研究中心原主任张力作报告。他以《“十四五”时期建设高质量教育体系的政策导向》为题，结合党的十八大、十九大精神，深入讲解新中国教育事业辉煌成就和宏观政策格局，通过学习习近平总书记关于教育的论述、《中国教育现代化2035》及《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等精神，为大家讲解了“十四五”时期建设高质量教育体系要点。
学员们认真听课，及时记录
中原名师区域发展经验交流
4月7日下午是第三届中原名师发展论坛环节，这个论坛上名师齐聚、大咖云集！
省教育厅教师教育处处长李松原
省教育厅教师教育处处长李松原表示，有高质量的教师，才会有高质量的教育。中原名师培育工程作为豫派实践型教育名家的培育平台，新的一轮如期启动，这是全省教师教育工作的一件大事，也是中小学教师人才队伍建设的一件大事。全省167名培育对象、全国5个知名师大作为培育基地，共同开启了新时代教师梯队攀升体系建设的新征程。通过建立一线名师培育一线教师、一线名校带动普通学校的机制，将名师、名校由个体状态变为全省共同的教育财富，示范引领、辐射带动全体教师的专业发展，以中原名师的“星星之火”点燃河南教育振兴的“燎原之势”。
郑州市教育局、濮阳市教育局作中原名师区域发展经验交流，河南省实验幼儿园园长张秋萍作教师发展学校经验交流，石吟、陈静、都娟、李明、郑美玲等5位中原名师作成长经验交流，河南师范大学党委教师工作部正处级组织员、河南省中小学教师校长研修院专家张顺利解读《中原名师流动工作站（河师大）2021-2023年建设规划》，河南大学教师教育学院副院长王萍分享《河南省高水平教师发展标准解读》《中原名师流动工作站（河大）建设规划》。
郑州市名师培育工作采取了五项措施：一是构建教师专业发展梯级攀升体系，二是中原名师培育工作，三是实施千人教育名家培育工程，四是夯实名师工作室建设，五是加强乡村名师队伍建设。
中原名师培育工作的开展，给郑州市教师专业发展提供了更高更优更广的平台。近年来，郑州市教育局借助中原名师项目培育平台，共培养了“国家万人计划”教学名师1名、“中原千人计划”中原教学名师5人、首届河南省中原名师10名、第二届中原名师培育对象30人、河南省名师554人、市级名师643人、市级终身名师32人、市级杰出教师40人。
濮阳市高度重视教师专业化成长，坚持以周期性的教师专业发展规划引领教师发展，并自2007年起就启动实施了教师专业化成长工程，系统构建了从“合格教师——骨干教师——学科带头人——教学名师——专家型教师”梯次攀升的教师专业化成长体系，推出了教师专业发展的濮阳方案，促进了全市教师专业化水平的整体提升。
目前，濮阳市有1名教师入选全国教学名师、5名教师入选中原教学名师、8名教师入选中原名师、5名教师入选中原名师培育对象、331名教师被评为省级名师，成为了河南省教师专业发展的高地。
总结经验，主要体现在一是坚持做周期性教师5年专业发展规划，确定教师专业成长阶段性发展目标，用规划引领教师成长发展；二是坚持用机制保障教师专业成长，制定出台了一系列促进教师专业成长的管理和考核制度，激发和调动教师专业发展的动力和积极性；三是坚持发挥中原名师的示范引领和辐射带动作用，强力推进名师工作室、教师工作坊等教师学习共同体建设，引领和带动一大批青年教师快速成长为当地的教学业务骨干力量，实现中小学教师专业的区域发展。
中原名师、淮滨高级中学校长李明
“人之相与也，譬如舟车然，相济达也。”这句话道出了我参加中原名师培育获得成长的切身感受。
一是精神的“点燃”。培育活动为我们构建了一个精神场域，在这个场域中，生命相互影响，彼此的执著、创新和实干精神都被点燃。二是心灵的“点悟”。我们与专家、与同伴对话交流，在交流中心有所悟。通过追问“教育”本质、领悟“教师”内涵、把握“教学”根本，加深了我对教育教学的理解。三是智慧的“点化”。教育需要智慧，智慧离不开研究和思索，更需要碰撞与点化。在学习与修炼中，我们生成了更多的教育智慧，提升了境界，拓宽了视野，坚定了追求。
相与而得，相济而达。我们在“点燃”“点悟”和“点化”中，不断汲取力量、自觉担当。
中原名师、郑州外国语学校教师郑美玲
根据河南省教育厅总体规划，河南师范大学党委教师工作部正处级组织员、河南省中小学教师校长研修院专家张顺利教授报告了《河南省中原名师流动工作站师大2.0版实施方案》，形成了“为高原供氧、为乡村输血、为高峰搭梯、为师生架桥”的工作理念和“汇名师、慧教育、会发展、惠中原”的服务定位，深入推进“筑峰行动、筑心行动、筑本行动、筑梦行动”四大行动，有效加强中原名师学术发展、学生培养、教师培训和社会服务。重点打造学科联盟、中原名师网络工作室、省级名师和省级骨干教师双导师制培育计划，构建“1+X+10+N”研修共同体及“三线一库一平台”的教师发展新模式，彰显集聚共生、迭代共创、师承互惠、同侪互助四大效应，扎实推动从中原名师到教育名家、从基础教育向高等院校、从校本发展到区域引领、从局部示范向全域辐射的整体转变。
河南大学教师教育学院副院长王萍基于2019年至今河南大学课题组对河南省高水平教师的研究，提出高水平教师素质结构包括专业情怀、专业知识、专业能力、专业引领四个维度，并构建出高水平教师素质结构金字塔模型。以教师素质结构为基础，制定出维度相同、内容相近、梯次发展的河南省骨干教师、河南省中小学幼儿园名师、中原名师的培育标准。继而，以河南大学中原名师流动工作站、教育家书院为平台，指出高水平教师的发展路径：激发厚植教育情怀的自觉，形成全学段跨学科的知识观，构建以研究能力为核心的能力体系，挖潜专业引领能力。
师者何以为师？我想，大概就是示以美好，授以希望。在本期名师大讲堂中，我们有幸聆听了庞百艳老师与西峡一高的故事，感受到了作为一个教育者的美好与幸福。
本期名师大讲堂由英语组庞百艳老师担纲主讲，主讲的题目是《我与西峡一高有个约会》。庞老师在西峡一高工作二十载，是中学高级教师，南阳市骨干教师，市级学科带头人，连续多年担任特优班教学工作，是西峡一高最早的“年度最具改革力教师”，最早的“十大最受欢迎教师”。
庞老师从四个方面谈了自己与学校共同成长的经历，中间穿插了很多亲身经历，生动有趣，感人肺腑。
庞老师首先讲了自己成为一名人民教师的初衷----想做个好老师。是这样的初心和信念，支撑着她渡过漫长的辛苦岁月；是学生对老师真诚的爱意，给了她莫大的安慰和幸福感；是满园桃李，成就了她成为一个好老师的梦想。庞老师分享学生给她带来的幸福感，动情之处，数度哽咽，在场听众也不禁为之动容。
接着庞老师为大家分享了“我与西峡一高的故事”。庞老师笑称自己担任了整整12年的来宾接待解说员，对解说词张口即来，在一次次的解说中，对学校的感情越来越深厚。国富民才强，学校发展的好，老师才能有好的环境自我成长。随着我校日益发展壮大，庞老师也不断成长成熟，她明确表示“作为一个一高人，我很幸福”。
此外，庞老师还讲了面对新征程，新挑战，教师应如何提高自己的核心竞争力，其中提到“学习”的重要性。作为教师，不仅要学习专业知识，更要注重心理学方面的学习，这样才能更有效地跟学生沟通，为学生缓解学习压力。
教师，不是一个职业的选择，而是一个生活的选择。最后，庞老师为大家分享了她最喜欢的一段话：“每当我觉得工作千头万绪穷于应对，每当我觉得压力山大无力抗拒，每当我怀疑自己的工作是否有意义，我都会停下脚步扣问自己，最初为什么会选择教师这个职业。这时，我的注意力从工作的细枝末节和由此产生的压力回到了真正重要的也是最值得关注的东西——我的学生们，这时，我意识到我的工作是有意义的，我做出了自己的贡献，因为我在用生命影响生命，用灵魂触动灵魂。”
讲座在雷鸣般的掌声中结束了，但听众依然觉得意犹未尽。庞老师对学生、对教育、对生活那深沉的爱令人感动，她的讲座让听众如沐春风。春风十里不如你，让我们期待庞老师的下一次讲座，期待明年春天再见。
做有温度的教育
西峡一高杜伟奇校长分享《用心执教，幸福生活》教育真经
“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路；有名师指路，走上名师之路”。新学期，新气象，河南省西峡一高“名师大讲堂”如期开讲，这期“名师大讲堂”由杜校长主讲，杜伟奇校长用真诚之心倡导“温度”教育，用肺腑之言分享教育真经。报告厅里西峡一高老师们闻听名师“弦歌”，深知雅意，聆听教诲，大有收获。
乘势而上、砥砺前行
余光中在《时间之书》中写道：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案”。学校发展成就了学校，也成就了老师，为老师成长提供了很好的平台，所以作为老师要静下心来踏踏实实做学问，兢兢业业做教育。在这个过程中也许要克服不少艰难险阻，也许要蹚过众多激流险滩。无论如何，都要忍受寂寞，不忘教育初心；要忍受平凡，牢记教育使命；要忍受疾病，坚守教育岗位；要忍受质疑，坚持有效沟通。
我们常常羡慕那些“开挂”的人生，而忽略了开挂前那段较长的蛰伏期。其实低级的欲望，放纵即可获得；高级的欲望，忍耐才能获得。所以，不怕榜上无名，坚信脚下有路。在教育实践中，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，如此，一切终将水到渠成，春暖花开。
从“心”开始，幸福执教
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，杜校长用鲜活的事例、深情的话语语重心长地告诉我们要做有情怀的教育，要具备仁爱之心、学习之心、敬畏之心、感恩之心，阐释了教育情怀的至真至诚、至善至美。
在报告中杜校长分享了一段感人至深的话：2020年注定会在很多人的记忆中留下深刻印象，就企业而言，新冠肺炎造成的冲击巨大，三个月的时间内，2996家影视公司破产，一万两千多家教育培训机构消失，一万一千家旅游企业倒闭，五万多家小餐馆关门转让，中国有7.8亿人都在负债，失业人群和待业人群都在持续增高。疫情已经持续一年多了，如果你还有工作可做，每月还能领到工资，要懂得珍惜，要倍加努力，因为你是幸运的，因为你所在的单位，它一直在为你遮风挡雨。
听了这段话，让我不禁想起两则广告语“你为我守护家园，我为你遮风挡雨”（恒信集团）、“我可以为你遮风挡雨, 但路得你自己走!”（黄埔夏令营）。晚清名家曾国藩在《挺经》里提到：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益。必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀”。天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。让我们躬身实践，勤勤恳恳做事，踏踏实实育人。满怀仁爱之心，每一天足履实地，激情飞扬；满怀学习之心，每一天严于律己，斗志高昂；满怀敬畏之心，每一天精耕细作，自立自强；满怀感恩之心，每一天开拓创新，不负众望。
一往无前，永不懈怠
习近平同志指出，“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？”做教育责任重大，做学问任重道远。杜校长针对我校教育实际，提出的四点教育理念，高屋建瓴，切中肯綮。即做教育要善于传承、敢于创新、忠于“实”业、勇于成功。用新的发展理念，新的发展格局坚持真抓实干，坚持脚踏实地，始终把做老实人、办老实事、说老实话作为人生信条，做出实效，行稳致远。
西峡一高老师们虚心学习交流
“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”，毛泽东主席曾如是说。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师要锐意创新，善思进取，在虔诚的教育中更多一份专注，更多一份韧劲，更多一份钻研，更多一份热爱。经历一次次洗礼、一次次净化、一次次提升、一次次鞭策，在西峡一高的教育热土上辛勤耕耘，温度育人；蹄疾步稳，用心执教；踏实奋斗，幸福生活。这才是一高人应有的教育姿态，必备的教育情怀。