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新时代班主任的素养
河南省名班主任工作室 虞城县高级中学 刘辉
有人说：班主任是世上职位最小的主任。但作为一个班级的组织者、领导者和教育者来说，这个主任却是一个责任最重的职位。班级的教育教学活动能否顺利开展，班级能否形成良好的班风、学风，班级的孩子能否全面发展……都与班主任的教育和指导息息相关。
班主任工作是一项专业性极强的工作，班主任又是学校最基层的管理者，是联系领导和学生之间的桥梁和纽带，班主任要身兼学生的管理者、平等的对话者、家庭教育的辅导者等多重身份，班主任工作对学校的整体工作起到了至关重要的作用。
班主任在学校整体工作的运行及学生全面健康成长中起着重要的作用，那么，一名优秀的班主任应具备怎样的素质呢？
一、良好的身体及心理素质
对于班主任来说，强健的体魄、健康的身体是十分必要的。高中对学生来说，是一次征程，对班主任也是。高中班主任的工作繁忙，任务繁重：每天5点起床，晚上十点回家，每天要在学校工作12个小时还多，休息的时间真的很少。因此，班主任没有良好的身体素质，就很难高质量地完成班级管理及教育教学任务。
除此以外，健康的心理也非常重要。首先，要有宽以待“生”的心胸。班主任一方面要虚心听取来自领导、同事、学生及其家长等方面的意见；另一方面要做到容忍学生的无知，宽容学生的过错，用爱帮助那些需要帮助的孩子，这样才能更全面地做好教育工作。其次，要有调节自己心态的能力。在现实生活中，也许会遇到许多的不如意，比如职称问题没有解决、工作没有得到合理的安排，甚至有时真心真意地指出学生的不足，但是学生及家长不理解，等等。诸多的不如意给教师的身心带来了很大的压力，如果我们不能较好地调节自己的心态，把生活中的不如意带进课堂，就会影响工作。所以班主任一定要及时调整自己的心态，创造愉快的工作氛围，把快乐和喜悦带给学生。
二、高尚的思想道德素养
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，作为班主任这个岗位更是如此，这就要求班主任要具备良好的思想道德素养。班主任要根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平。
作为班主任，要严于律己、言行一致、表里如一。俗话说的好“身教重于言传”，班主任要在德、智、体、美各个方面严格要求自己，努力塑造自己的良好道德形象，以身作则，成为学生学习的榜样。一个品德高尚的班主任可以在教学工作中通过自己的行动，把奋发向上、乐观无畏的进取精神，勤奋刻苦、严谨求实的治学作风，正直诚实、任劳任怨的高尚品德传授给学生。因此，古今中外教育家都主张“以德立教”、“师德为先”。良好的道德修养，有利于全面塑造班主任的形象，发挥班主任道德的育人功能，从而促进学校教育教学工作的顺利进行，实现学校的教育目标。
三、不断学习的理念与爱岗敬业的精神
作为一名班主任，同时又担任任课教师。我们要有精深的专业知识，对本学科的知识要精通，还要学习其他学科知识，把广和专结合起来。在当前教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的指引下，教师要不断更新理念，掌握最新的科学文化知识和前沿信息，这样才能做到与时俱进。另外，在学科教学上，认真备课、好好上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。这样我们才能成为同学们信赖的教师，亲密的朋友，最后变成受他们尊敬的人。
四、消除偏见，平等对待
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往缺点诸多，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我们教师始终要用宽容去温暖学生的心灵，引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
五、善于家校沟通，共同促进学生发展
家校沟通工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家校沟通的形式多种多样，一般采取电话或微信沟通，方便及时。在家访工作中我坚决做到：学习困难、生活困难的学生必访，问题学生必访，出现波动大的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总之，新世纪的教育需要的是师德高、形象好、能力强的教师，班主任应该顺应形势，加强修养，注重自身素质的提高。这样才能成为深受欢迎的人民教师，深受学生爱戴的好班主任 。