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为精准把握新高考改革脉搏，提升学科教学实效，3月19日，郑州市第四高级中学举行数学、物理学科新高考命题研究交流分享会。围绕2024年八省联考、新课标Ⅰ卷及2025年九省联考等重要考试样本，深入剖析新高考命题规律，并提出针对性教学优化策略。
会上数学学科刘海鹏老师、物理学科史玲丽老师分别作分享交流。
数学组刘海鹏老师在专题报告《做一个讲道理的数学老师》中，从试卷设计、考查内容和命题导向三个角度深入分析了2024年全国卷和2025年适应性演练试卷。她认为，2025年高考将强化能力素养导向，注重基础性和综合性的知识考查，以及思维的灵活性。特别强调情境类试题将是高考命题的重要方向。她建议，教学和备考中应重视教材，通过比较不同版本教材的案例，引导学生深入理解数学概念、原理和方法。她还展示了如何利用教材和高考试题设计学习任务，以培养学生的数学运算核心素养。
物理组史玲丽老师在《鉴往知来，精研笃行》报告中，首先强调高考物理全面考查必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。然后，通过分析八省联考和2024年高考等试题，深入探讨新高考命题趋势，明确新高考试题重视情境设计和理论联系实际，考查解决问题能力。最后，提出教学建议，如重视物理概念和规律的生成过程、研究新教材、改编课后题进行训练和利用教材实验，帮助学生构建高效课堂，提升思维能力，应对新高考挑战。
分享会最后，郑州市第四高级中学叶玉昆书记发表了总结讲话。叶书记对本次交流分享会给予高度评价，认为这是一次成功的教师专业成长活动，对于提升教师素养具有重要意义。
叶书记指出，新高考改革对教师提出了更高的要求，全体教师应以此次活动为契机，不断加强试题研究和新高考政策学习。在教学实践中，要将研究成果转化于课堂，优化教学方法，精准指导学生，进一步提升教学水平和专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
此次理科新高考命题研究交流分享会的成功召开，为学校教师提供了一个深入交流和学习的平台，教师们对新高考命题趋势有了更加清晰的认识和理解，明确了教学方向，在今后的教学中老师们将积极落实各项教学措施，努力提高学生的学科素养和综合能力，为学生在新高考中取得优异成绩奠定坚实的基础。
下步，郑州市第四高级中学将以此为契机，适时召开文科新高考命题研究交流分享会，掀起“三新”背景下高考试题研究、科学备考、精准教学的热潮，不断增强教师学术研究意识，进一步提升学校教育教学质量，为高质量建设“学在郑州”贡献四中力量。