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11月8日，河南漯河高中就学校2024年第四季度意识形态工作进行分析研判，会议由党委书记赵耀堂主持，班子成员及中层干部参会。
会上，赵耀堂重点结合近几个月学校学生的思想动态和行为表现，分析研判了学校进入第四季度以来意识形态领域的总体形势以及当前学校意识形态阵地建设需要努力的方向。
赵耀堂指出，高中学生的价值观引导是极其重要的工作，需多方力量的参与形成合力：
一是加强校园文化建设，以社会主义核心价值观为引领。社会信息的多元化和全球化使部分学生对传统的价值观念产生质疑和反思，这对校园的价值观引导工作提出了更高要求，除课堂阵地外，还应创新活动形式，组织学生参与演讲比赛、社区服务、公益活动等，使学生在实践的参与中增强对社会主义核心价值观的认知和认同，培养学生的社会责任感和奉献精神。
二是加强师德师风建设，树立优秀教师典型。教育不仅是知识的传授，更是文化的传承和价值观的塑造，通过建立健全的师德考核机制、宣传先进典型等手段，逐步提高教师的职业道德水平，积极用榜样的故事和力量引导学生树立正确的价值观。
三是加强意识形态工作的协同性，做到各部门的高度配合。学校应加强思想政治、德育、团委、班级管理等部门的协作，确保在教育内容、方法和形式上保持一致。例如，思想政治课要与历史、语文、心理等学科密切配合，共同围绕培养学生的思想意识和价值观展开工作。
四是加强家、校、社合作，增强教育的凝聚力和影响力。学校可以定期举办家长会、家庭教育讲座，鼓励家长在家庭中积极参与孩子的思想教育，如通过讨论社会热点话题、读书会等方式引导孩子的成长。
在确保安全的前提下，学校可与社会实践基地、历史文化教育基地等建立合作，为学生提供更广阔的社会实践平台，帮助学生理解社会的发展与国家的历史文化。
赵耀堂在会议最后强调，意识形态工作要落实一岗双责，一个合格的干部必须讲政治。校园意识形态工作不仅要求学校领导干部具备高度的政治责任感和政治敏感性，还要求他们能够从实际出发，强化思想政治工作的系统性、规范性和实效性，从而为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实的思想政治保障。