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“高三备考是一个系统的工程，第一需要全程周密计划，第二需要打造坚实基础，第三需要针对性备考策略。”佳绩教育学习规划师赵老师说。
赵老师指出，考生和学生的最大差异就是面对题目时的“思维方向”。思维和努力没关系，和智力关系亦不大，它是大多数人潜意识中认识事物不同的体现，即看问题的角度。思维是可以点拨、可以训练的，俗话说就是“开窍”。面对竞争激烈的高考，我们必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”，才能有机会在现有的成绩排名中真正脱颖而出。
要善于关联与思考
作为一位“考生”，思考步骤应该是：根据题目所给条件，找出能通到结果的路。题目给出了什么样的信息？需要求证什么样的结果？若要想求这个结果，前提条件是什么？把这些问题罗列出来后再看这一前提的满足条件还缺什么，再列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，才是考生要做的事。
“其实很简单，我们不必太花时间研究这道题为什么这么做，而是拿到题目时如何把正确的答案做出来。凭什么我要这么做，怎样去研究题目，才是真正站在考试的角度上出发。站在出题者的角度看问题，他问什么，我们回答什么，直接关注问题本身。”赵老师指出。
在过程中掌握做题的规律技巧，做题方向、对题目的理解、怎样找上下文来验证，并把这些方法带到下次做题当中去。因此，成为考生的先决条件是：善于关联与思考。
做题要保持客观性
怎样做一个合格的考生？赵老师说，首先抓住考试的本质，在考场上始终要保持客观性，即试题问什么，我们就答什么。尤其是理科和英语，特别是各科的选择题。
很多学生总是依赖题海过程中的参考答案、老师讲解，然后强记，没有做总结，没有提炼解题共性，没有形成自己的解题方法和思路。每次遇到新题的时候，第一时间是在想以前的解法，这违背了考试是从试题出发的角度。
理科解答题做题思维无非是以下几种：顺着题干的意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致（求同思维）；寻求达成所求条件与题设相关的必要信息（必要性思维）；严格按照题目字面意思纯分析解题（客观思维，考好理科和英语的基础思维）。“记住考试考查的是能力与思维并重。”赵老师再次强调。目前学生的能力水平并不差，具备的能力都相差不大，至少你知识点掌握了，题目看得懂，解答看得懂，这就是能力的体现。所欠缺的仅仅是思维。
作为一个“准考生”，我们怕的是不敢想、不敢写，一道题做错10次不要紧，至少你每次做的时候是完全凭自己思考。作为一个考生，我们要奉行“无知无畏”的精神，要养成给自己找茬的习惯。将“我这么去想怎样怎样，我这么去理解如何如何”作为主体思想，其余“标准答案”与老师讲解，一律作为参考或验证自己的思路。这才是一个考生必须要做的事。